| Znam swoją wartość - warsztaty dla dzieci w wieku 7-9 lat |
|
Drodzy Rodzice, Z roku na rok obserwuje się coraz więcej dzieci przejawiających trudności, które wynikają z obniżonego poczucia własnej wartości. Kłopoty zaczynają być dostrzegane w momencie rozpoczęcia nauki w klasie pierwszej, kiedy to dzieci nie przejawiają aktywności m.in. z lęku przed porażką i negatywną oceną.
Uczniowie o niskim poczuciu własnej wartości nie wierzą we własne możliwości, nie podejmują wielu zadań z góry zakładając, że im nie sprostają lub szybko się zniechęcają i wycofują. Takie sytuacje niejednokrotnie przyczyniają sie do niskich osiągnięć w nauce, co w konsekwencji utwierdza dzieci w przekonaniu, że są niewiele warte (w ich mniemaniu). Obniżone poczucie własnej wartości jest także powodem trudności w kontaktach społecznych zwłaszcza z rówieśnikami. Dzieci te uważają, że nie mają czym zaimponować kolegom, co prowadzi do unikania kontaktów, do zamykania się w sobie i do nadmiernej analizy faktów i zdarzeń. Z drugiej strony może prowadzić do agresji, która jest efektem ciągłego napięcia wewnętrznego, poczucia niepokoju i zagrożenia oraz uruchomienia czynności obronnych. Inne trudności jakie daje się zauważyć u dzieci to dezorganizacja i obniżenie poziomu działania, trudności w wypowiadaniu się (m.in. jąkanie) oraz objawy fizjologiczne (czerwienienie się, drżenie rąk, nadmierne pocenie itd). Dlatego z myślą o dzieciach przeżywających powyższe trudności uruchamiamy grupę, której celem nadrzędnym jest ułatwienie funkcjonowania w społeczeństwie dzięki pracy nad podwyższeniem poczucia własnej wartości. Program „znam swoją wartość” przeznaczony jest dla dzieci w wieku 7 - 9. Został przewidziany na 8 spotkań, po jednej sesji 1,5h w tygodniu. Przewodnimi motywami programu są podróże przez różne lądy i przestrzeń kosmiczną. Dzieci będą inscenizować wymyślone sytuacje, które staną się dla nich okazją do odkrycia w sobie pozytywnych cech. Będą tworzyć na swój temat nowe historie, które wcześniej nie przyszłyby im do głowy. W sesji rozpoczynającej oraz kończącej uczestniczą rodzice (wraz z dziećmi), aby mogli być świadkami odgrywanych przez dzieci historii i aby dzieci nabrały dzięki temu poczucia ważności. W pozostałych sesjach udział biorą tylko dzieci. |
